Barbara Nowacka

10. kadencja, 18. posiedzenie, 1. dzień (25-09-2024) 10. punkt porządku dziennego: Informacja Prezesa Rady Ministrów i członków Rady Ministrów na temat powodzi we wrześniu 2024 r. w południowo-zachodniej części terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, działaniach podjętych w celu zapobieżenia jej skutkom oraz w celu ich usunięcia. Minister Edukacji Barbara Nowacka: Panie Marszałku! Wysoka Izbo! Panie Premierze! Muszę zacząć od podziękowań dla wszystkich nauczycielek, nauczycieli i dyrektorów szkół, którzy w momencie kryzysu zachowali wielką przytomność umysłu i wykazali wielką determinację, by wesprzeć dzieci i młodzież w kryzysie. (Oklaski) Ta jedna z najważniejszych grup zawodowych stanęła absolutnie na wysokości zadania. Dość, że państwu przedstawię dwie liczby: 604 - tyle szkół było zamkniętych 17 września, dzisiaj 43 placówki edukacyjne nie działają. Wiele z tych placówek, które dzisiaj jeszcze nie są zdatne do przyjęcia dzieci i młodzieży, działa w innych formach, w innych miejscach. Dyrektorzy organizowali pracę tak, by dzieci jak najkrócej były pozostawione bez edukacji szkolnej. Tu jest ich wielka siła i absolutnie godne podziwu działanie. (Oklaski) Ministerstwo Edukacji Narodowej od samego początku współpracowało z kuratorami, którzy pracowali z delegaturami, nauczycielkami, dyrektorami szkół, tak byśmy na bieżąco byli w stanie monitorować sytuację i wspierać ich wtedy, kiedy zachodziła taka potrzeba, również w ramach zarządzania kryzysowego, również w ramach szybkiego działania, wspierania, często wspierania punktowego lub wydawania odpowiednich informacji tudzież - co zresztą było potrzebne - wykładni legislacyjnych. W tej chwili nie działają 23 placówki na Dolnym Śląsku, w województwie lubuskim nie działa pięć placówek, w województwie opolskim - 15. Na Śląsku działają wszystkie placówki oświatowe. Ministerstwo edukacji w tej chwili liczy straty. Wiemy o mniej więcej 200 placówkach, które są uszkodzone w bardzo różnym stopniu. Niektóre będą mogły wrócić do pracy w ciągu kilku dni. Niektóre, pomimo uszkodzeń, po dopuszczeniu już w tej chwili funkcjonują. O innych wiemy, że przez najbliższe miesiące te budynki szkolne będą remontowane i Ministerstwo Edukacji Narodowej, również we współpracy z Ministerstwem Finansów, takie środki dla szkół zapewnia. Zapewniamy też środki na wsparcie dzieci i młodzieży, uczniów i uczennic poszkodowanych w wyniku powodzi. Program, który funkcjonował, zostaje w ramach ustawy powodziowej rozszerzony i dodatkowo wsparty środkami przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, tak by każde z dzieci, każdy uczeń, każda uczennica mogli ubiegać się o zapomogę, którą ze strony państwa polskiego otrzymają. Analizujemy straty, sprawdzamy też, jakie są potrzeby. Często są to potrzeby remontowe, często są to potrzeby dotyczące chociażby wyposażenia w sprzęt. Tutaj wielkie podziękowanie dla Ministerstwa Cyfryzacji za szybkie działanie, by laptopy dotarły do uczniów, tak by jak najmniej czasu byli pozbawieni sprzętu. Wygospodarowaliśmy też środki na podręczniki i na odbudowę bibliotek. Będziemy mieć te środki w tym roku i w następnych latach, tak długo jak będą potrzebne, bo na edukację po powodzi i na wsparcie powodzian w tym obszarze pieniędzy absolutnie nie może zabraknąć i nie zabraknie. Chciałabym, żeby każda osoba, która dzisiaj martwi się o przyszłość, wiedziała, że jesteśmy gotowi zabezpieczyć środki finansowe dla dzieci i młodzieży i dla szkół. Podjęliśmy od razu wraz z Ministerstwem Zdrowia działania dotyczące wsparcia psychologicznego zarówno dzieci i młodzieży, jak i nauczycielek i nauczycieli. Działa w tej chwili linia telefoniczna, którą organizuje ministerstwo, gdzie działamy dwutorowo: wspieramy dzieci i młodzież, ale też wspieramy nauczycielki i nauczycieli w ich kryzysie oraz w tym, jak rozmawiać z dziećmi i młodzieżą w kryzysie, bo te rozmowy już teraz trwają, od kiedy młodzież wróciła do szkół. Zorganizowaliśmy wsparcie bezpośrednie ˝Szkoły szkołom˝. Szkoły, które są gotowe nieść pomoc, mogą skontaktować się z tymi placówkami, które pomocy potrzebują. Ten moduł w ramach systemu SIO działa sprawnie. Tu bardzo duże podziękowania dla tych wszystkich, którzy z innych szkół wspierają potrzebujących uczniów i uczennice, potrzebujące szkoły. To wielka solidarność środowiska nauczycielskiego, którą bardzo wyraźnie widać, i cieszę się, że ta pomoc celowana, dokładnie taka, jaka jest potrzebna, dociera. Kolejnym działaniem ministerstwa jest inicjatywa ˝Zielone szkoły˝. Na stronie zieloneszkoly.men.gov.pl każda placówka, która chce, by te dzieci, które są dotknięte powodzią, wyjechały na zieloną szkołę, może się zgłosić. W tym momencie mamy blisko 1 tys. osób, które są zgłoszone na te wycieczki. Dzięki wielkiemu wsparciu międzyresortowemu, tu wspomnę o ministerstwie sportu, o Ministerstwie Infrastruktury, a za ich pośrednictwem dzięki kolejom państwowym, działaniom Ministerstwa Aktywów Państwowych - pani ministra Hennig-Kloska wspomniała też o ministerstwie klimatu, które wyraża gotowość wsparcia młodzieży - mamy blisko 5 tys. sprawdzonych miejsc. Włączają się też samorządy. Pierwsze dzieci już wyjechały na ten zorganizowany wypoczynek, wypoczynek edukacyjny i wypoczynek ze wsparciem. Tu też jest wielka rola organizacji pozarządowych, które bardzo wspierają i samorządy, i nas w tym działaniu. Wiemy też, że dzisiaj część rodziców nie chce, by młodzież i dzieci w tej chwili wyjeżdżały. Dlatego te zielone szkoły będą nie tylko do końca roku, ale także w czasie feryjnym przez nas organizowane i wspierane. Jest to pobyt również organizowany we współpracy z kuratorami. Kuratorzy oświaty w tej trudnej sytuacji stanęli na wysokości zadania. Chciałam szczególnie podziękować kuratorce dolnośląskiej, śląskiej, kuratorce opolskiej i kuratorowi lubuskiemu, bo ich praca bardzo wspierała funkcjonowanie placówek oświatowych (Oklaski), ale i wszystkim innym kuratorom, którzy w ramach zarządzania kryzysowego bardzo szybko i sprawnie współpracowali i będą podejmować dalsze działania, by zapewnić bezpieczeństwo młodzieży na zielonych szkołach. Zmieniamy legislację, dostosowujemy w ustawie powodziowej przepisy tak, by jak najszybciej i najelastyczniej placówki mogły funkcjonować zgodnie z prawem, zapewniając bezpieczeństwo dzieci i komfort pracy nauczycielek i nauczycieli. Szanowni Państwo! Dziękując za każdą współpracę, za każdy gest wykonany przez społeczeństwo obywatelskie, przez instytucje państwowe, przez ludzi dobrej woli, chciałam podziękować też wszystkim służbom. Obejrzałam kilka zniszczonych placówek. Widziałam wielką współpracę służb, wielką działalność służb mundurowych w odbudowie. Jedno jest dla nas, dla całego rządu oczywiste: odbudujemy tam, gdzie trzeba, wesprzemy każdą potrzebującą osobę, bo to jest obowiązek nie tylko rządu, ale każdej Polki i każdego Polaka. Dziękuję bardzo. (Oklaski) Przebieg posiedzenia