Dariusz Wieczorek

10. kadencja, 65. posiedzenie, 2. dzień (16-09-2026) 14. punkt porządku dziennego: Sprawozdanie Komisji Edukacji i Nauki o poselskim projekcie ustawy o wychowaniu patriotycznym zmieniającej niektóre ustawy (druki nr 671 i 2881). Poseł Dariusz Wieczorek: Panie Marszałku! Panie Ministrze! Wysoka Izbo! Mam przyjemność przedstawić stanowisko klubu Lewicy w sprawie poselskiego projektu ustawy o wychowaniu patriotycznym. Oczywiście patriotyzm mamy w sercu. Oczywiście my też musimy uderzyć się w piersi, bo jak ta młodzież obserwuje nas, co wyczyniamy w tym Sejmie, to być może się zastanawia, czy my rzeczywiście jesteśmy patriotami, czy rzeczywiście dobrze reprezentujemy nasz kraj. Myślę, że w tym projekcie ustawy te cele są oczywiście bardzo szczytne i one, tak jak też przedmówcy mówili, są pewnie w dużej części już realizowane, bo też prawda jest taka, że tego patriotyzmu uczą nauczyciele i od tego, w jaki sposób nauczyciele tę wiedzę młodzieży przekazują, też bardzo dużo zależy. Wszystko, tak jak we wszystkich sprawach, zależy od predyspozycji, od człowieka i nie zawsze jest potrzebna ustawa, żeby coś regulować, aczkolwiek rzeczywiście co do samej idei to jest to ustawa w naszej ocenie bardzo potrzebna, jeżeli chodzi o kierunek działań, natomiast oczywiście można mieć zastrzeżenia co do niektórych zapisów. Tutaj padały zastrzeżenia ze strony Prawa i Sprawiedliwości, że wracamy do jakiegoś poprzedniego okresu. Nie wszystko, co się działo przed rokiem 1989 r., było złe. Pewnie na tej sali jest wiele osób, które w tamtych czasach w szkole podstawowej czy w szkole średniej, jak był obowiązek uczestnictwa w obchodach, nie wiem, dnia niepodległości czy jakichś świąt państwowych, jako młodzież się denerwowały, że marnujemy czas, ale byliśmy tam i uczyliśmy się. Pamiętam, że tam mnie również uczono tego patriotyzmu, tych ważnych dat, tego, o czym powinniśmy pamiętać. Ten projekt wychodzi naprzeciw tego typu oczekiwaniom. A więc to jest kwestia dotycząca obowiązkowego zwiedzania tych miejsc istotnych, miejsc pamięci, jeżeli chodzi o historię naszego kraju. To jest upowszechnianie wiedzy o bezpieczeństwie i podstawowych umiejętnościach obronnych. To w dzisiejszych czasach też jest absolutnie potrzebne i nie mówimy tu, że będziemy młodzież straszyć, że coś złego się dzieje, ale jednak musimy być przygotowani, jeżeli chodzi o różne zdarzenia, które mogą mieć miejsce. To kwestia dotycząca troski o klimat, środowisko naturalne czy upowszechnianie tradycji narodowej i państwowej. To są rzeczy, które są bardzo istotne i rzeczywiście w jakiś sposób w tych programach edukacyjnych powinny się znaleźć. Jest oczywiście kwestia dotycząca powstania Komisji Edukacji Narodowej. Miałoby to być takie miejsce i taka komisja, zakładamy, ponad podziałami politycznymi, bo patriotyzm i szkoła powinny być nas wszystkich, czyli mówiąc krótko, nie można mieć po swojej stronie, po stronie edukacji jakichś łatek dotyczących tego, że to jest realizacja polityki PiS-u, Platformy, Lewicy czy kogoś innego. A więc taka Komisja Edukacji Narodowej, gdzie będzie gremium złożone z przedstawicieli różnych opcji politycznych, gdzie będzie przedstawiciel prezydenta, rzecznika praw dziecka, Rady Głównej Nauki i Szkolnictwa, to jest też pomysł, który już się pojawił w ustawie, bo przypomnę tylko, że w ustawie - Prawo oświatowe był zaproponowany nowy organ, czyli Krajowa Rada Oświatowa. Generalnie to bardzo podobna filozofia i bardzo podobny pomysł. Oczywiście ustawa wymaga niewątpliwie poważnego wyliczenia skutków finansowych. Co do tego nie ma wątpliwości. Te obawy samorządów też są i też je słyszymy. Samorządy mówią: fajnie, dajecie nowe zadania, mamy gdzieś jechać, mamy coś robić, natomiast kto za to zapłaci? W związku z tym niewątpliwie również o tym trzeba poważnie dyskutować. Reasumując, klub Lewicy jest za tym, żeby prowadzić dalej proces legislacyjny (Dzwonek) i dyskutować nad tą ustawą. Dziękuję bardzo. Przebieg posiedzenia